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评估监测研究-教育政策
“十三五”推进基本公共服务均等化规划
[03-17]
制造业人才发展规划指南
[02-15]
国家教育事业发展“十三五”规划
[02-15]
陈宝生:2017年全国教育工作会议工作报告
[02-15]
教育部2017年工作要点
[02-15]
政府工作报告教育内容改二增一:全国人大代表解读文字增改背后的信号
[03-24]
教育时论:中国教育新期许:更高质量更加公平
[03-24]
“十三五”规划教育发展主要目标
[03-24]
评估监测研究-项目动态
“让数字好好说话”:依托科学监测,提升区域教育品质
[04-07]
方法与模型:引领教育评估的变革
[04-07]
基于美国高校绩效评价的高职绩效评价指标构建
[04-07]
学校分布式领导与教师变革承诺的关系研究
[04-07]
“云时代”教育家成长
[03-16]
特色课程开发的逻辑起点与关键要素——中小学特色课程开发的几个关键问题
[03-16]
特色学校评估“现实问题与对策分析”
[03-16]
为名师成长加足“燃料”
[03-16]
评估监测研究-项目成果
信息时代大学文化生态的演进逻辑与治理架构
[05-12]
基于专业发展阶段的教师评价体系构建
[05-12]
国际学生社会和情感能力研究趋势及其启示
[05-12]
特色学校建设:价值选择与实践创新
[05-12]
学生“学”比教师“教”更重要
[04-07]
基于数字教材的探究教学之可能与路径
[04-07]
基于状态数据平台的高职教育专业设置现状分析——以重庆市高职教育专业为例
[04-07]
评估监测研究-课题管理
转发2016年普通高中教育教学改革研究课题立项通知
[06-12]
转发教育部办公厅《关于做好全国教育科学“十三五”规划2016年度课题组织申报工作的通知》
[04-05]
转发重庆市教育科学“十三五”规划2016年度课题申报工作的通知
[04-05]
我院承担的重庆市社会科学规划课题开题报告会召开
[10-23]
市教育评估院3项课题获2014年度重庆市社科基金资助
[01-05]
改革评价破难题...
[11-05]
“重庆市儿童青少年发展能力模型研究”研讨会召开
[11-05]
关于组织开展重庆市社会科学规划2014年度博士、培育项目申报工作的通知
[11-05]
365线路检测中心 重庆市基础教育质量监测中心
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